为深化党建与思政结对共建成效，推进课程体系与微专业建设，6月17日下午，学校特邀西昌学院信息技术学院院长曾陈萍教授到校，在图书馆518会议室作“党建和思想政治工作结对共建”学术讲座（第一场）。各二级学院院长、教学秘书、专任教师及校内兼课教师参加讲座。

曾陈萍教授是西昌学院信息技术学院院长、三级教授、四川省教学名师、四川省有突出贡献优秀专家及学术技术带头人后备人选，长期从事计算机应用领域教学科研工作，在微专业建设方面积累了丰富经验。

校长助理吴兰华在致辞中代表学校对曾教授的莅临指导表示热烈欢迎，并希望全体教师认真聆听、积极研讨，切实将学习收获转化为推动教育教学改革的实际行动。

讲座中，曾教授围绕“紧扣产业变革，深耕课程与微专业建设，赋能人才高质量培养”主题，从四个方面展开分享。

直面时代挑战，把握变革方向。她指出，头部企业绕过大学到中学抢人才，凸显高校人才培养职能受质疑；技术迭代加速、教育内容滞后形成的“时间差困境”，倒逼高等教育加快转型步伐。

推动教育转型，重构课堂生态。AI普及与职业替代促使教学改革重心转向课程建设，课堂须告别传统“三中心”模式，转向以学生为中心，实现学生主体、教师转型、场景拓展和能力本位的全面突破。

深耕课程建设，助力教师成长。她提出以全国高校教师教学创新大赛为标杆，从课程目标（OBE理念）、教学内容（破解产教两张皮）、教学方法（学生主体）、教学评价（过程性多元化）四维度发力，建议教师“第一年夯基础、第二年创特色、第三年冲赛事”，做新时代育人引路人。

探索微专业建设，回应敏捷社会需求。微专业具有小缺口、小学分、聚焦实践核心素养的特点，标志向能力本位转变。她分享了西昌学院跨学科团队组建、学分灵活置换、企业多元参与等实践经验，指出教育部“双千”计划背景下，微专业正成为推动高质量就业的重要引擎，其建设成果显示学生在科研、竞赛和就业方面成效显著。

教学质量监控办公室主任罗明英在总结讲话中勉励青年教师主动作为、顺势而上。她强调，将持续从认知、能力、手段和时代责任感四个维度发力加强教师培养。她充分肯定微专业建设在解决教师课程不足、助力职称评审和创新创业方面的实践价值，建议各二级学院结合专业优势积极开辟微专业方向，推动课堂教学改革与人才培养质量再上新台阶。

参会教师纷纷表示，讲座既有理论高度又有实践深度，为学校推进课程建设、微专业申报与人才培养改革提供了有益借鉴。