为推进职业教育关键要素改革，全面强化教学质量监管，规范课堂教学秩序，提升人才培养质量。2026年4月，学校教学质量监控办公室组织专项督导小组，深入教育与艺术学院开展全覆盖督导听课工作。

本次督导由教学质量监控办公室主任罗明英、学校各二级学院院长共同组成。聚焦教育与艺术学院学前教育、小学教育、民族表演、中文四大专业，采取随机推门听课、现场教学观察、课后即时交流的方式，全面覆盖理论课程与实践实训课程，严格遵循“客观公正、以听促教、以评促改”工作原则，重点检视教师教学态度、教学设计、课堂互动、重难点突破及学生参与度等关键环节，精准掌握一线教学真实状态。

听课过程中，督导小组全程记录、细致研判。整体来看，学院教师教学作风严谨、备课扎实细致，能够紧扣职业教育改革要求与专业人才培养目标，深度融合理论教学与实践应用，教学针对性、实效性突出。

学前教育专业马庆莉老师在《幼儿园教育活动设计与指导》课程中，创新采用情景模拟、小组互评、角色扮演等教学方法，让学生沉浸式体验幼儿教学场景，贴合应用型人才培养方向；小学教育专业宋冰珏老师在《语文教学设计与指导》课堂上，有效整合多媒体课件、实物教具与经典案例，将抽象理论转化为直观实践，提升学生应用能力；民族表演专业冷艳惠老师以实操演练为核心，围绕舞蹈技巧、节目编排开展分组训练、现场纠错与精准指导，强化学生专业技能；中文专业马倩老师在《大学语文》教学中融入经典篇目赏析与中华优秀传统文化教育，引导学生研讨交流，营造浓厚人文课堂氛围。同时，多数教师熟练运用信息化教学手段，优化教学流程，丰富教学载体，课堂效率显著提升。

督导小组也客观指出，部分课堂存在师生互动深度不足、教学节奏把控欠佳、教学重点不够突出等问题，并现场提出改进方向与优化建议。课后，督导小组与授课教师、学院负责人一对一反馈交流，在肯定亮点的同时，指导教师完善教学设计、创新教学方法。

此次专项督导听课，全面摸清了教育与艺术学院教学现状，压实了教学过程管理责任，有力推动职业教育关键要素改革落地见效。下一步，学校将督促教育与艺术学院建立问题清单、落实整改闭环，持续深化教学改革；同时推动各二级学院互学互鉴、协同提升，以高质量教学督导赋能学校教育教学事业高质量发展。