为深化教学改革、提升课堂教学质量，教学质量监控办公室于11月开展常态化督导听课工作。本次督导以“提质增强”核心目标，实现教学环节全覆盖，为优化教学管理、提升教学水平提供有力支撑。督导范围覆盖各二级学院青年教师及外聘教师群体，重点聚焦公共基础课、专业核心课、实践实训类课三大类课程，通过深度听课调研，全面精准掌握教情学情，为后续教学改进工作精准定位。

督导过程中，一批教学能力突出的优秀教师与优质课程脱颖而出。在教学实施层面，电子与工程学院刘跃老师的《机械制图》课程，将理实一体紧密结合；马克思主义学院罗龙老师的《高等数学》课程，互动设计充分，有效调动学生参与热情。在教学创新方面，全体教师普遍运用多媒体工具赋能课堂，青年教师侧重实践创新培养，资深教师精准把控课堂节奏，有效提升学习效率。马克思主义学院杨雅淇《习近平新时代中国特色社会主义思想》课价值引领突出，运动与健康学院尹加洁《体育Ⅰ》课示范规范，各专业实训课教师则强化实操指导，为学生技能提升筑牢基础。

教学质量监控办公室罗明英主任督导听课后与被听课教师王勤深入交流

电子与工程学院张永华院长督导听课后与被听课教师徐成宪沟通教学事宜

经济与管理学院董洪清院长督导听课后与被听课教师彭鑫探讨教学改进方向

马克思主义学院薛昌建院长督导听课后与被听课教师杨云川交流教学心得

与此同时，督导工作组通过精准研判，梳理出当前教学中存在的四大突出问题。其一，部分教师教学方法较为单一，仍以课堂讲授为主，课堂互动设计不足，难以充分调动学生积极性；其二，部分课程对教学重难点把控不够精准，教学内容深浅度把握不当；其三，课程思政与专业教学的融合度有待提升，未能实现二者有机衔接、同向发力；其四，学生课堂违纪现象较为突出，存在玩手机、睡觉、未按要求携带教材等情况，影响课堂教学秩序与效果。  

针对上述问题，教学质量监控办公室靶向施策，提出五项改进措施。一是及时与各二级学院院长及教师沟通。二是强化课堂管理，教师需主动增强管理意识，及时制止学生违纪行为，结合课程类型与班级规模制定差异化策略。三是规范教学行为，严格落实学校的教师行为课堂准则。四是完善实训教学，明确实训操作规范，强化教师示范指导责任，进一步完善实训设备与场地建设，定期开展实训教学研讨交流。五是健全督导机制，建立问题整改跟踪反馈制度，通过优秀教学案例分享会等形式推广先进经验，形成“以督促改、以导提质”的良性循环。

教学质量监控办公室将以此次督导为重要抓手，狠抓问题整改落实，持续完善教学质量保障体系，切实提升课堂教学实效，为培养更多高素质技术技能人才保驾护航。

马克思主义学院吕霞老师《形势与政策》课堂教学现场

马克思主义学院杜瑶老师课间为学生答疑辅导

运动与健康学院周卫红老师《康复评定及运动治疗》课堂教学场景